Le gouvernement guinéen engage une nouvelle phase dans sa politique de valorisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé, ce samedi, la cérémonie de relance du projet « ̂ ̂ », marquant la volonté des autorités de consolider un dispositif structurant d’accès à l’emploi pour les jeunes diplômés.
Pensé comme un mécanisme d’intermédiation directe entre compétences disponibles et besoins du marché, « ̂ ̂ » revient dans une configuration renforcée, résolument tournée vers la performance opérationnelle. Le dispositif repose sur une conciergerie technique accessible via le numéro court , permettant de mobiliser, en temps réel, des artisans qualifiés et certifiés.
La nouvelle architecture du projet s’appuie sur un déploiement significatif de moyens humains et logistiques : 130 ouvriers qualifiés, répartis au sein de neuf centres d’intervention, coordonnés par un centre opérationnel dédié. Le service couvre six corps de métiers essentiels, avec des équipes mobiles dotées d’engins roulants, garantissant des interventions rapides, efficaces et traçables sur le terrain.
Selon les éléments présentés lors de la cérémonie, cette relance vise à répondre à une double exigence : faciliter l’insertion socio-professionnelle des jeunes diplômés issus des centres de formation et offrir aux usagers des prestations techniques fiables, normalisées et accessibles. Elle traduit une ambition claire : transformer la formation en valeur économique immédiatement mobilisable.
Dans sa communication, le Directeur national de l’Apprentissage et des formations post-primaire et post-secondaire, ́, a souligné la portée structurante du dispositif. Il a insisté sur la nécessité de « passer à l’échelle » en consolidant un modèle capable d’articuler efficacement formation, certification et accès direct au marché.
Les partenaires techniques et financiers présents ont salué la relance du projet, plusieurs ayant déjà expérimenté le service via le 1010. Ils ont notamment mis en avant la qualité des prestations, la réactivité des équipes et la fiabilité du dispositif, tout en exprimant leur intention d’en recommander l’usage auprès des ambassades et des institutions internationales.
Au-delà de sa dimension opérationnelle, « ̂ ̂ » s’inscrit dans une stratégie plus large de transformation du secteur : réduire structurellement le décalage entre formation et emploi, en instaurant un circuit court et sécurisé d’accès aux opportunités économiques. En structurant l’offre de services techniques et en professionnalisant l’accès au marché, les autorités entendent faire émerger un écosystème où la compétence devient un levier direct de croissance.
À travers cette relance, la Guinée réaffirme ainsi son ambition de faire de sa jeunesse qualifiée un acteur central de son développement, en inscrivant l’enseignement technique et la formation professionnelle au cœur de sa dynamique économique.
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